詩詞大全1.歸納高中常見詩人情感,形象
杜甫——心憂天下，憂國憂民的形象。 陶淵明——寄情山水，歸隱田園的形象。 陸游——矢志報國，慷慨憤世的形象。 陳子昂——懷才不遇，壯志難酬的形象。
分析語言風格常用的詞語：清新淡雅，沉郁頓挫，華美絢麗，平淡自然，明快淺顯，辭藻華麗，委婉含蓄，渾厚雄壯，多用口語，明白如話，樸實無華，明白曉暢，筆調婉約。
語言風格類達題步驟：1，用一兩個詞準確點明語言風格。2，用詩中有關語句具體分析。3，表達了詩人怎樣的思想感情。
形象答題技巧；采用總分總的方法。 1，先總體概括形象特點，性格。 2，結合詩句分析。 3，抒發了詩人怎樣的思想感情。
另外在羅嗦一句，不管是答那一類的 題目都不要忘記作者的思想感情。 你又不給分，就答到這兒吧！
2.高考常考詩人的表達思想感情大體有哪些
一共有九種，分別結合詩作來分析： 一、憂國憂民 揭露統治者的昏庸腐朽 杜牧《過華清宮》 長安回望繡成堆，山頂千門次第開。
一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來。 杜甫：國破山河在，城春草木深。
反映離亂的痛苦 杜甫《春望》烽火連三月，家書抵萬金。 同情人民的疾苦 白居易《賣炭翁》賣炭得錢何所營，身上衣裳口中食。
可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。 對國家民族前途命運的擔憂 杜甫《登岳陽樓》戎馬關山北，憑軒涕泗流。
年華消逝，壯志難酬的悲嘆 蘇軾《赤壁懷古》多情應笑我，早生華發。人生如夢，一尊還酹江月。
揭露統治者窮兵黷武 杜甫《兵車行》邊庭流血成海水，武皇開邊意未已。 理想不為人知的愁苦心情 屈原《涉江》吾不能變心以從俗兮，固將愁苦而終窮。
（我不能改變志向，去順從世俗啊，當然難免愁苦終身不得志。） 二、建功報國 建功立業的渴望 曹操《龜雖壽》老驥伏櫪，志在千里。
烈士暮年，壯心不已。 陸游《書憤》早歲那知世事艱，中原北望氣如山。
李賀《馬詩》何當金絡腦，快走踏清秋。 保家衛國的決心 王昌齡《從軍行》黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還。
報國無門的悲傷 辛棄疾《京口北固亭懷古》想當年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎。 《丑奴兒·少年不識愁滋味》少年不識愁滋味， 愛上層樓，愛上層樓，為賦新詞強說愁。
而今識得愁滋味，欲說還休，欲說還休，卻道天涼好個秋。（通過"少年"時與"而今"的對比，表現了作者受壓抑、遭排擠、報國無路的痛苦） 山河淪喪的痛苦 陸游《示兒》王師北定中原日，家祭毋忘告乃翁。
文天祥《過零丁洋》山河破碎風飄絮， 身世浮沉雨打萍。 三、思鄉懷人 羈旅愁思 孟浩然《宿建德江》移舟泊煙渚，日暮客愁新。
野曠天低樹，江清月近人。（以舟泊暮宿為背景抒發旅途愁思的詩。）
溫庭筠《商山早行》晨起動征鐸（duó），客行悲故鄉。雞聲茅店月，人跡板橋霜。
思親念友 王維《九月九日憶山東兄弟》獨在異鄉為異客， 每逢佳節倍思親 蘇軾《江城子》十年生死兩茫茫。不思量，自難忘。
（表現了綿綿不盡的哀傷和思念。） 折疊邊關思鄉 范仲淹《漁家傲·塞下秋來風景異》長煙落日孤城閉。
濁酒一杯家萬里。 閨中懷人 王昌齡《閨怨》閨中少婦不知愁，春日凝妝上翠樓。
忽見陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯。 歐陽修《踏莎行》離愁漸遠漸無窮，迢迢不斷如春水。
寸寸柔腸，盈盈粉淚，樓高莫近危闌倚。（離別的愁緒也漸生漸多，就像眼前這一江春水，來路無窮，去程不盡。
于是只好上樓遠望你離去的方向，期盼能夠早歸。） 李白《樂府》何日平胡虜，良人罷遠征。
四、寄情山水 田園的悠閑 王維《山居秋暝》明月松間照，清泉石上流。 竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。
隨意春芳歇，王孫自可留。（反映了詩人安靜淳樸生活的理想和對污濁官場的厭惡） 孟浩然《過故人莊》 昔盛今衰的感慨 姜夔《揚州慢》淮左名都，竹西佳處…過春風十里，盡薺麥青青。
自胡馬、窺江去后，廢池喬木，猶厭言兵。 劉禹錫《烏衣巷》舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。
借古諷今的情懷 辛棄疾《京口北固亭懷古》元嘉草草，封狼居胥，贏得倉皇北顧。 青春易逝的傷感 蔣捷《一剪梅·舟過吳江》 一片春愁待酒澆，江上舟搖，樓上簾招。
秋娘渡與泰娘橋。風又飄飄，雨又蕭蕭。
何日歸家洗客袍？銀字笙調，心字香燒。流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。
（因春而起的羈旅之愁，春光老去，而"燕歸人未歸"，滿懷落拓愁緒） 仕途失意的苦悶 白居易《琵琶行》同是天涯淪落人相逢何必曾相識。 蘇軾《水調歌頭》人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。
告慰平生的喜悅 杜甫《春夜喜雨》好雨知時節，當春乃發生。 《聞官軍收河南河北》白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉。
辛棄疾《西江月》稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。 五、長亭送別 依依不舍的留念 柳永《雨霖鈴》執手相看淚眼，竟無語凝噎。
多情自古傷離別。 王維《渭城曲》勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。
李白《金陵酒肆留別》請君試問東流水，別意與之誰短長？（請問東流水，離情別意與之相比誰短長？） 情深意長的勉勵 王勃《送杜少府之任蜀川》海內存知己天涯若比鄰。 坦陳心志的告白 王昌齡《芙蓉樓送辛漸》洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。
（我的心依像一顆珍藏在玉壺中的冰一般晶瑩純潔） 六、懷古傷今 觸景生情 《烏衣巷》： 朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽斜。 舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家 通過詩人用景物組成的一幅畫，也讓讀者觸景生情。
這便是懷古詩的寫景抒情。 晚唐）韋莊的《臺城》： 江雨霏霏江草齊，六朝如夢鳥空啼。
無情最是臺城柳，依舊煙籠十里堤。 用眼前的江南煙雨景物，對比映襯六朝那一度奢華無度熱鬧非凡又一個個競相滅亡的朝代。
七、蔑視權貴 且放白鹿青崖間，須行即騎訪名山。安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏 詩人向東魯諸公表示決心，與當時的惡勢力勢不兩立，決不妥協。
顯示了詩人的反抗精神，表現李白追求個性自由、蔑視權貴的傲岸性格和豪邁氣概 八、憤世嫉俗 李白《宣州謝眺樓餞別校書叔云》 棄我去者，昨。
3.高考必背中初中古詩詞的情感
文言詩文背誦推薦篇目 初中部分（50篇） 1.孔子語錄 《論語》 2.魚我所欲也 孟子 3.生于憂患，死于安樂 孟子 4.曹劌論戰 《左傳》 5.鄒忌諷齊王納諫 《戰國策》 6.出師表 諸葛亮 7.桃花源記 陶潛 8.三峽 酈道元 9.馬說 韓愈 10.陋室銘 劉禹錫 11.小石潭記 柳宗元 12.岳陽樓記 范仲淹 13.醉翁亭記 歐陽修 14.愛蓮說 周敦頤 15.記承天寺夜游 蘇軾 16.送東陽馬生序（節選） 宋濂 17.關雎（關關雎鳩） 《詩經》 18.蒹葭（蒹葭蒼蒼） 《詩經》 19.觀滄海（東臨碣石） 曹操 20.飲酒（結廬在人境） 陶潛 21.送杜少府之任蜀州（城闕輔三秦） 王勃 22.次北固山下（客路青山外） 王灣 23.使至塞上（單車欲問邊） 王維 24.聞王昌齡左遷龍標遙有此寄 李白 25.行路難（金樽清酒斗十千） 李白 26.望岳（岱宗夫如何） 杜甫 27.春望（國破山河在） 杜甫 28.茅屋為秋風所破歌（八月秋高風怒號） 杜甫 29白雪歌送武判官歸京（北風卷地百草折） 岑參 30.早春呈水部張十八員外 韓愈 31.酬樂天揚州初逢席上見贈 劉禹錫 32.觀刈麥（田家少閑月） 白居易 33.錢塘湖春行 白居易 34.雁門太守行（黑云壓城城欲摧） 李賀 35.赤壁（折戟沉沙鐵未銷） 杜牧 36.泊秦淮（籠寒水月籠沙） 杜牧 37.夜雨寄北（君問歸期未有期） 李商隱 38.無題（相見時難別亦難） 李商隱 39.相見歡（無言獨上西樓） 李煜 40.漁家傲（塞下秋來風景異） 范仲淹 41.浣溪沙（一曲新詞酒一杯） 晏殊 42.登飛來峰（飛來峰上千尋塔） 王安石 43.江城子（老夫聊發少年狂） 蘇軾 44.水調歌頭（明月幾時有） 蘇軾 45.游山西村（莫笑農家臘酒渾） 陸游 46.破陣子（醉里挑燈看劍） 辛棄疾 47.過零丁洋（辛苦遭逢起一經） 文天祥 48.天凈沙?秋思（枯藤老樹昏鴉） 馬致遠 49.山坡羊?潼關懷古 張養浩 50.己亥雜詩 龔自珍 高中部分（14篇） 51.勸學 荀子 52.逍遙游（北冥有魚……圣人無名 ） 莊子 53.師說 韓愈 54.阿房宮賦 杜牧 55.赤壁賦 蘇軾 56.氓 《詩經》 57.離騷（長太息以掩涕兮……豈余心之可懲） 屈原 58.蜀道難 李白 59.登高 杜甫 60.琵琶行 白居易 61.錦瑟 李商隱 62.虞美人（春花秋月何時了） 李煜 63.念奴嬌（大江東去） 蘇軾 64.永遇樂（千古江山） 辛棄疾
初中部分的也考
高考只考6句，但是要求全背
4.求高中賞析古詩詞常用的表達情感的形容詞和表達的情感
薛濤 《送友人》 水國蒹葭夜有霜，月寒山色共蒼蒼。
誰言千里自今夕，離夢杳如關塞長。 ——短幅有無限蘊藉，無數曲折。
前兩句寫別浦晚景，秋季相送格外難堪，眼前的景色令人凜然生寒，此處不盡寫景暗用蒹葭的詩意，以表達一種友人遠去，思而不見的情緒，使詩的內含大為深厚。三句似寬慰的語調，與前兩句隱含的離傷構成了一個曲折，表現出相思發現情意的執著。
末句美夢難得，一句之中層層曲折，將難堪之情推向高潮。此詩化用前人一些名篇成語，讀來感受豐富，詩意層層推進，愈轉愈深，兼有委曲含蓄的特點，清空與質實相對立，卻與充實無矛盾，耐人尋味。
關于送別的唐詩有很多，你可以參考： A 贈孟浩然 作者：李白 吾愛孟夫子，風流天下聞。紅顏棄軒冕，白首臥松云。
醉月頻中圣，迷花不事君。高山安可仰，徒此揖清芬。
【簡析】孟浩然是一位飄逸的隱士。從開頭兩句，就道出了詩人對他的敬仰，結句更贊美他象一座高山，是一個可望而不可企及的典型。
B 黃鶴樓送孟浩然之廣陵 作者：李白 故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。孤帆遠影碧空盡，惟見長江天際流。
【簡析】這首送別詩，大約寫于開元二十年（732）前后。詩人的摹景寫情，出語不凡，使人贊嘆！第三四句既是寫景，更是寫情，孤帆的影子都消失了，只有思念像長江水永遠流在心中。
C 渡荊門送別 作者：李白 渡遠荊門外，來從楚國游。山隨平野盡，江入大荒流。
月下飛天鏡，云生結海樓。仍憐故鄉水，萬里送行舟。
【注】荊門：山名，在湖北宜都縣西北長江南岸。 【簡析】詩人正自家鄉四川東下，仗劍遠游，意氣風發，這首詩寫得氣勢奔放和開闊，表現出一種愉快和樂觀的心境。
D 芙蓉樓送辛漸 作者：王昌齡 寒雨連江夜入吳，平明送客楚山孤。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。
【注】芙蓉樓：據《一統志》載：“芙蓉樓在鎮江府城上西北隅。”系晉潤州刺史王恭所建，故址在今江蘇省鎮江市。
清代，在王昌齡謫居地龍標（今湖南省黔陽縣）也建有芙蓉樓。一片冰心句是化用鮑照《白頭吟》中“直如朱絲繩，清如玉壺冰”句意。
【簡析】這首詩令人千古傳誦的是“一片冰心在玉壺”，表白了自己永遠純潔無瑕的心。 E 賦得暮雨送李曹 作者：韋應物 楚江微雨里，建業暮鐘時。
漠漠帆來重，冥冥鳥去遲。 海門深不見，浦樹遠含滋。
相送情無限，沾襟比散絲。 【注】楚江：長江三峽以下至濡須口一段，古屬楚國，稱楚江。
海門：長江入海處，在今江蘇省海門縣。 【簡析】這首詩的特點是在暮雨中送行，將別淚和雨絲聯系起來，別具一格。
F 留別王維 作者：孟浩然 寂寂竟何待，朝朝空自歸。欲尋芳草去，惜與故人違。
當路誰相假，知音世所稀。只應守寂寞，還掩故園扉。
【簡析】 在京求仕不成， 詩中便充溢著對“當路誰相假”的憤懣，并用“獨尋芳草去”自我解嘲。 G 送杜少府之任蜀州 作者：王勃 城闕輔三秦，風煙望五津。
與君離別意，同是宦游人。 海內存知己，天涯若比鄰。
無為在歧路，兒女共沾巾。 【注】杜少府：王勃的友人，生平不詳。
少府縣尉的別稱。“蜀州”一作“蜀川”。
城闕指京城長安。三秦：今陜西省關中地區，古為秦國，項羽在滅秦后，曾將秦地分為雍、塞、瞿三國，稱三秦。
五津：岷江的五大渡口，分別是白華津、萬里津、江首津、涉頭津、江南津。比鄰：近鄰。
曹植《贈白馬王彪》：“丈夫四海志，萬里猶比鄰。”這里化用其意。
【簡析】這是王勃的一首贈別名作，它和一般送別詩充滿傷感情調迥然不同，有一種奮發有為的精神。詩中第五六兩句更使友情升華到一種更高的美學境界。
全詩抑揚頓挫，壯闊謹嚴，是五律的典型作品。從平仄、押韻來看，這首詩符合五律的要求，但在對仗上卻和后來標準的五律有異，即首聯對仗，頷聯散行。
這正表明初唐律詩還沒有定型的特點。 H 送人東歸 作者：溫庭筠 荒戍落黃葉，浩然離故關。
高風漢陽渡，初日郢門山。 江上幾人在，天涯孤棹還。
何當重相見，樽灑慰離顏。 【注】郢門山：在今河北省江陵縣。
【簡析】這首送別詩的結句千年傳誦，使離情更增色彩。 I 送李端 作者：盧綸 故關衰草遍，離別正堪悲。
路出寒云外，人歸暮雪時。 少孤為客早，多難識君遲。
掩泣空相向，風塵何所期。 【簡析】朋友相交于流離患難之中，原本相見恨晚，卻又要分別無期，其悲愴之情遠過一般的離情。
J 餞別王十一南游 作者：劉長卿 望君煙水闊，揮手淚沾巾。飛鳥沒何處，青山空向人。
長江一帆遠，落日五湖春。誰見汀洲上，相思愁白蘋。
【注】汀州：水邊或水中平地。此詩后三句似乎出自梁代柳惲的《江南曲》，詩為：“汀州采白蘋，落日江南春。
洞庭有歸客，瀟湘逢故人。故人何不返，春花復應晚。
不道新知樂，只言行路難。” 【簡析】這首送別詩，著重寫離情別意。
其詩首尾相應，新穎而不落俗套。 K 送李中丞歸漢陽別業 作者：劉長卿 流落征南將，曾驅十萬師。
罷歸無舊業，老去戀明時。 獨立三邊靜，輕生一劍知。
茫茫江漢上，日暮欲何之。 【注】三邊：指幽、并、涼三州邊遠諸郡，泛指邊疆。
【簡析】久歷沙場征戰，年老罷。
5.高考詩歌鑒賞中的人物形象有哪些
高考語文詩歌鑒賞專題——詩歌中常見的人物形象分類
1、憂國憂民、心系社稷的形象 如杜甫《春望》中 “國破山河在，城春草木深”描寫一片蕭條的景象，而詩人感時落淚，展現了其憂國憂民、心懷社稷的形象。
2、歷經磨難、堅持追求的形象 如屈原《離騷》中：“亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔，雖體解吾猶未變！”再現了一位不愿同流合污，不低頭，不屈服，執著地追求真理的形象。
3、胸懷寬廣、豪放灑脫的形象 如蘇軾《定風波》中“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕！一蓑煙雨任平生。”讓我們看到了詞人在風雨中拄著竹杖，穿著芒鞋，吟嘯徐行豪放灑脫的形象。
4、轉戰沙場、舍身保國的形象 如王昌齡《出塞》：“但使龍城飛將在，不教胡馬渡陰山。”我們仿佛看到一位亙古如新、千載不變的雄偉戰士，戰爭的艱辛與磨難不能改變他保家衛國的雄心壯志。
5、寂寞愁苦、身世飄零的形象 如李清照《聲聲慢》中，我們看到一個無憂無慮的貴婦人一變而為流落無依、形影相吊、漂泊江南的形象。國恨家愁，像鉛一樣壓在她的心頭，在她身上融合了亡國之痛、孀居之悲。淪落之苦。
6、孤傲高潔、堅持操守的形象 如李白：“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”表現了他淡于富貴、傲視權貴的思想，也反映了他傲岸不羈、豪放自負的性格。
7、寄情山水、歸隱田園的隱者形象 如陶淵明：“采菊東籬下，悠然見南山”展現的是悠游自在的隱居生活，表現出詩人對官場的厭惡，對田園的喜愛；如王維。《山居秋暝》通過對晚秋時節空山新雨景象的描寫，表達了對山水風光的喜愛。
8、懷才不遇、壯志難酬的形象 如陸游《書憤》：“塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑。”大志落空，奮斗落空，而攬鏡自照，卻是年華不再，衰鬢先斑！一位悲愴、郁憤的不遇之士形象栩栩如生。如陳子昂。《登幽州臺歌》寫前不見圣賢之君，后不見賢明之主，想起天地茫茫悠悠無限，不覺悲傷的流下眼淚。塑造了一個空懷報國為民之心卻不得施展的懷才不遇的知識分子形象。
9、慷慨憤世、矢志報國的形象 陸游和辛棄疾的許多詩歌都反映出他們忠心報國，而不被重用的情感，形象鮮明。如《示兒》、《十一月四日風雨大作》、《破陣子》。
10、送別友人、思念故鄉的形象 如李白的《贈汪倫》、王維的《九月九日憶山東兄弟》
11、反對征伐、同情疾苦的形象 杜甫的《石壕吏》、《兵車行》則是體察人民痛苦，反對戰爭的情感。
12、重情重義、兒女情長的形象 如杜牧《贈別》：“多情卻似總無情，唯覺尊前笑不成。”將有情人別離時獨特的表情生動地表現了出來，詩中兩位依依惜別的多情人形象纏綿深摯，別有一番風神韻致。
13、辛苦勞作、純樸善良的形象 如白居易《賣炭翁》：“滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。”活畫出一個年邁而善良的賣炭翁的肖像，勞動之艱辛也得到了形象的表現，這樣一個最下層的勞動者多么生動、感人，令人扼腕悲嘆。
轉載請注明出處詩詞大全 » 高考古詩詞人物情感(歸納高中常見詩人情感,形象)