詩詞大全1.輕叩詩歌的大門作文
輕叩詩歌的大門詩歌，多么優美，動聽呀！聽！有人在朗誦詩歌呀！多么動聽，真是讓人陶醉在仙境一樣！來，朋友們、同學們，我們一起來輕叩詩歌的大門吧！在一個嫵媚迷人的星期三下午，我們班開展了一次主題為“輕叩詩歌的大門”的活動。
那天，我拿著詩歌集，興高采烈地來到學校。活動開始了，第一位同學踴躍的登上了講臺，那流暢的語言，那優美的詩歌，讓人仿佛進入了仙境一般：“凡是遙遠的地方，對我們都有一種誘惑，不是誘惑于美麗，就是誘惑于傳說。
……”好幾位同學都上講臺朗誦完了，接下來輪到我了。我心里好像揣著一窩兔子，飛快的登上了講臺，我想：希望能像第一位同學那樣流暢。
我拿起書朗誦詩歌，我朗誦的是郭沫若先生寫的《天上的街市》。我朗誦的十分流利。
遠遠的街燈明了，好像閃著無數的明星。天上的明星現了，好像點著無數的街燈。
我想那飄渺的星空中，定然有美麗的街市。街市上陳列的一些物品，定然是世上沒有的珍奇。
……”天呀，我竟然自己讀著讀著也陶醉在詩歌里了，這時我的面前展現了一副多姿多彩的畫面：遠遠的燈光被人們點亮了，好像天上一閃一閃的星星。天上的星星真的出現了，裝點著無數的街燈。
飄渺的天空里也有美麗的街市。街市上有世上沒有的珍奇。
淺淺的天河上的牛郎織女在來往，我遠遠的望著她們。她們此刻在天街閑游，那朵流星是他們提著燈籠在走。
我想：接下來街市一定更熱鬧。我朗讀完了，過了一會兒，活動也結束了。
這次活動中，我獲得了許多收獲和感受：是個能敞開自己的心胸，遨游知識的海洋。讓我們一起來輕叩詩歌的大門，一起廣泛閱讀詩歌吧。
2.走過《輕叩詩歌的大門》的好感與壞處這篇作文怎么寫
“輕叩詩歌的大門”活動落下了帷幕.此次活動秉承中華詩歌優秀文化，激發了同學們的愛國熱情，增強了同學們的審美意識，營造了良好的語文學習氛圍.中國是一個詩的大國，兩千多年前中國就有了詩歌總集《詩經》.詩仙李白、詩圣杜甫、詩佛王維、詩鬼李賀……寫的古詩讓我們過目難忘：冰心、金波、艾青、郭沫若……他們的現代詩使我們難以忘懷.詩海拾貝、與詩同行，我們組織小組收集、分類詩歌，學習、創作詩歌，等一系列的活動，讓我們進入了詩歌的店堂，感受詩歌的無限魅力.我們在收集分類詩歌中感受了合作的快樂.在詩歌朗誦會中，我的詩歌得到大家的一致好評，此時此刻，我深深地感受到了詩歌的偉大，詩歌的藝術魅力，我為自己身在一個擁有悠久詩歌歷史的過度感到無比的驕傲和自豪！活動中，我們也學習到了許多知識，古詩對仗工整、韻律嚴格：現代詩語言自由，形式灑脫：兒童詩充滿童趣，富有想象.還明白了詩歌的已經有兩千多年的歷史和讀懂古詩的方法.活動雖然已經結束，但各種活動依然在我記憶深處.輕叩詩歌的大門，讓我們在詩歌的百花園中自由徜徉，讓詩歌陪伴我們一生。
3.“輕叩詩歌的大門”體會作文
在本單元中，我們開展了一次綜合性學習——輕叩詩歌的大門。
在這次綜合性學習中，我收獲了許多，也知道了許多。我回到家中，打開了我的“百寶箱”——書柜。
我就拿起了一本《古詩70首》來看。里面蘊含許多精彩、與眾不同的詩。
打開這本“百寶書”，可以聞到一陣又一陣古時詩人作詩的詩味。李白的《贈汪倫》表現出了桃花潭水是那樣的深湛。
杜甫的《春夜喜雨》表達了他對春雨來得及時的喜悅心情。……在這次活動中，我體會到了詩歌是很優美很有旋律的。
讓人讀起來非常舒服、生動。我還知道了許多學習方法：了解詩的深刻含義，有感情的朗誦詩歌，有豐富想象力地去寫詩歌……在詩歌的海洋里，有無數的珍寶。
讓我們一起去輕叩詩歌的大門，讓我們徜徉在詩歌的百花園中，讓生活充滿詩意，讓詩歌陪伴我們一生。
4.難忘的一次活動——輕叩詩歌的大門作文
與詩同行，我們感悟到美麗的人生；與詩同行，我們追求著生命的芳香。
本學期，我們在老師的帶領下開展了以“輕叩詩歌的大門”為主題的綜合性學習活動。通過閱讀，我們了解到：我國是一個詩歌的國度，最早的詩歌總集《詩經》已有兩千多年的歷史。
課堂上，觀看著精美的ppt，聽著老師繪聲繪色的講解，我們學習了古典詩歌的分類、理解詩歌的方法以及現代詩歌的寫作手法，并對各朝代的詩人做了進一步認識……這些都使我們的想象力有了豐富的延伸，對我們的知識增長有很大幫助。在這次活動中，我們還背誦、欣賞了許多詩歌。
輕閉雙眼，伴隨著一個個優美的文字，盡情暢游在詩的海洋之中，我看見了青天中的一行白鷺；看見了沉舟側畔的萬點白帆。我體會到了金戈鐵馬，氣吞萬里如虎的豪放和灑脫；體會到了簾卷西風，人比黃花瘦的婉約和細膩。
我更感受到了曹孟德橫槊賦詩時對酒當歌人生幾何的感喟；感受到了李太白對生命短暫的那棄我去者，昨日之日不可留的情思；感受到了白居易筆下那琵琶女潯陽江畔的凄涼之音；感受到了蘇東坡對人生如夢那大江東去浪淘盡，千古風流人物的無可奈何；感受到了李清照那才下眉頭，卻上心頭的幽思；還感受到了李商隱那秋影不散霜飛晚，留待殘荷聽雨聲的蕭瑟……這些千錘百煉出的文字精華，如激情燃燒的火焰，似靈感孕育的珍珠，讓我們一詠而三嘆之，久久難以忘懷！指尖穿過唐朝的風、宋朝的雨，唇齒間彌漫著淡淡的墨香。輕叩詩歌的大門，讓我們一同踏進浪漫而綺麗的詩歌殿堂，去放飛我們的思想，凈化我們的心靈吧。
5.【學習了“輕叩詩歌的大門”你有什么收獲
《輕叩詩歌的大門》活動總結 這次綜合性學習《輕叩詩歌的大門》馬上就要結束了，我們來做一次總結. 這一次綜合性學習主要分為兩個部分，第一部分叫做《詩海拾貝》，第二部分叫做《與詩同行》. 我們首先搜集了名人創作的詩和我們當地的民歌童謠，大家都找著了自己喜歡的詩歌，并且自己都試著賞析了一遍，而且都互相交流了.我們還搜集了詩歌的發展歷程、詩歌的表現手法、詩歌的分類方法和古代名家的雅號.第二部分，我們先搜集了一些兒童詩然后自己寫了幾首詩，我們班創建了自己的詩歌集，接下來，我們班舉辦了詩歌朗誦會，我們小組朗誦的詩的題目叫《打開的課本就像展開的翅膀》，通過我們小組的精心準備，果然，功夫不負有心人，我們小組得了班里第三名我們又繼續了解詩歌的許多故事. 在這次綜合性學習中，我的收獲很大，我知道了許多詩人的雅號、詩經的種類，詩歌的發展歷程和怎樣給股市、現代詩劃分種類，我知道了怎樣賞析好一首詩，怎樣朗讀好并很快背下來，更重要的是，我學會了寫詩抒情詩、敘事詩、散文詩、自由詩我都會寫，我還懂得了兩個重要的道理（一）學無止境.蘇軾，蘇東坡大家一定聽說過吧，他可是北宋時期有名的詩人，在有的地方竟然不如蘇小妹.（二）“書讀百遍，其義自見”.我們拿到一首詩，不要慌忙想去理解它的意思，多讀幾遍，你就會明白其中的奧秘妙. 我們的這次活動雖然結束了，但是我們對詩歌的了解還沒有結束. 詩歌我們永遠在一起。
6.輕叩詩歌的大門活動總結作文
這次綜合性學習活動結束了。
通過這一次綜合性學習，我們廣泛地閱讀了詩歌，不僅拓展了知識面，而且還深深地感受到祖國詩歌文化的博大精深，體會詩中所蘊含的美麗與感情，了解詩歌的內涵，真是受益匪淺。 我們學到了很多詩歌，還學會了詩歌的分類，這樣更有助于我們學習詩歌，也收集了很多有關詩歌的故事。
在學習了寫詩歌的方法之后，我們還試著自己寫了幾首童趣盎然的小詩，感受了一回當“小詩人”的感覺。我們的詩中雖然還有著欠缺的地方，但字里行間都洋溢著童趣，令我們自己贊嘆不已。
詩歌是一個充滿了詩情畫意，充滿了自己的渴望，在詩歌里，我們可以放飛自己的心靈，我們的思維可以跳躍，我們的想象力得到了豐富的伸展，我們可以在詩歌里表達自己的渴望與情感。 我們還學會了如何理解詩歌的寓意：聯系生活實際讀、不同的詩比較著讀、邊描繪畫面邊讀等，這些都是我們通過學習自己總結出來的經驗，這些經驗不僅可以幫助我們更好地了解詩歌，也可以讓我們走進詩的意境中去，感受詩人當時的情感。
在這次綜合性學習中，我知道了詩歌的特點： 1。現代詩一般以句子，詞組為詩行，縱向排列。
2。現代詩篇無定句，句無定字，形成長短不一，參差錯落的詩行。
3。現代詩的段落可以整首詩為一段（節），也可以一首詩分為若干段（節）。
4。要懂得現代詩的押韻，押韻讓句子更優美，但不一定要句句都押。
5。現代詩要精煉，不要拖泥帶水，要用最簡潔的文字容納最豐富的內容。
我覺得徜徉在詩歌海洋里的感覺，真是太奇妙了！如果把詩歌比作海洋，我覺得我只得到了滄海的一滴水；如果把詩歌比作花園，我得到的僅僅是百花中的一朵小花。我還得繼續在詩的海洋里遨游，盡情地享受詩歌無窮的魅力。
7.在輕叩詩歌的大門綜合性學習中你感受最深的是什么
六（5）班 伊木然 指導老師：鄺景萍 這學期，我們開展了“輕叩詩歌大門——與詩同行”的活動.在這次綜合性語文學習活動中，我們廣泛地閱讀了詩歌，不僅擴展了知知識面，而且深深地感受到了祖國詩歌文化的博大精神，體會詩中所蘊含的美麗與感情，了解詩歌的內涵，真是受益匪淺. 我們也學會了許多閱讀詩歌，體會詩歌的技巧.例如：我們在讀詩的時候，知道了去聯系生活實際讀，不同的詩比較著讀，邊描繪畫面邊讀等，這些都是我們通過學習自己總結出來的經驗，這些經驗不僅可以幫助我們更好的了解詩歌，也可以讓我們走進時的意境中去，感受詩人當時的情感. 在學習了寫詩的方法之后，我們在小組寫了一本詩集，在本次活動中，每個人都非常認真.但是由于我們過度匆忙，使詩集做得不好，給自己留下了遺憾.我們還試著寫了詩，感受了一回當“小詩人”的感覺.我們的詩中雖然還有著欠缺的地方，但字里行間都洋溢著童趣，令我們自己贊嘆不已. 雖然本次活動時間很短暫，但輕叩詩歌大門，在我們面前展出了一個美麗的詩歌世界，從而讓我們挖掘到了詩歌海洋中的無數珍寶.讓我們徜徉在詩歌的百花園中，讓生活充滿詩意，讓詩歌陪伴我們成長！ 點評：本習作以動情的語言，描述了自己《輕叩詩歌大門》活動后的感受，條理清楚，能結合“非典”這一特殊主體來表達自己真實感情.。
8.【寫"輕叩詩歌大門"的心得體會要怎樣寫
徜徉詩海 這學期，我們開展了“輕叩詩歌大門——與詩同行”的活動.在這一次綜合性語文學習活動中，我們廣泛地閱讀了詩歌，不僅拓展了知識面，而且還深深地感受到祖國詩歌文化的博大精深，體會詩中所蘊含的美麗與感情，了解詩歌的內涵，真是受益匪淺.首先，我們小組制定了活動計劃，進行了明確的人員分工，各自回家搜集唐詩、宋詞、元曲與現代詩，并將搜集來的資料聚集在一起，在老師的帶領下，進行閱讀與交流.在交流中，我們感受到了古詩與現代詩的不同之處：古詩的語言比較凝煉、內涵豐富；現代詩的寫法則比較自由，更適合抒發詩人的情感；我們還了解到了詩歌的分類與詩歌的表現手法……總之，我們學到了許多以前不知道的知識.這次活動，使我們在詩歌的海洋中暢游的同時，也大開了眼界.當然，我們也學會了許多閱讀詩歌、體會詩歌的技巧.例如：我們在讀詩的時候，知道了去聯系生活實際讀、不同的詩比較著讀、邊描繪畫面邊讀……，這些都是我們通過學習自己總結出來的經驗，這些經驗不僅可以幫助我們更好地了解詩歌，也可以讓我們走進詩的意境中去，感受詩人當時的情感.在學習了寫詩歌的方法之后，我們還試著自己寫了幾首童趣盎然的小詩，感受了一回當“小詩人”的感覺.我們的詩中雖然還有著欠缺的地方，但字里行間都洋溢著童趣，令我們自己贊嘆不已.。
9.輕叩詩歌的大門活動總結的開頭與結尾怎么寫,要有例文的
輕叩詩歌的大門 在詩歌的海洋里，有無數珍寶，輕叩詩歌的大門，我們面前出現了一個美麗的詩的世界.在這次輕叩詩歌大門綜合學習過程中，我們開展了一系列綜合系活動. 在老師的的帶領下，在詩海拾貝中我們搜索了許多詩歌，我們通過閱讀書籍、雜志、報刊、訪問其他人等途徑.了解到我們國家是一個詩歌的國度.最早的詩歌總集《詩經》，已經有兩千都年的歷史；從古至今涌現出屈原、李白、杜甫、郭沫若等偉大詩人.世界上其他國家也都有偉大的詩人.拜倫、海涅、普希金……他們的優秀詩篇，偉哥國人民傳誦. 同時，我們還整理了詩歌，我們把詩歌分類.按詩人分有李白的《靜夜思》、《望廬山瀑布》等等.有白居易的《賦得古原草送別》、《憶江南》等等按形式分有送別詩《贈汪倫》、《送元二使安西》等等.還有懷古詩、山水田園是、邊塞詩、敘事詩、抒情詩、詠物詩、悼亡詩、諷喻詩…… 我們還欣賞了許多詩歌.同學們紛紛把自己喜歡的詩歌朗誦了出來給大家欣賞有《天上的街市》、《春夜喜雨》、《古朗月行》……其中我最喜歡《古朗月行》內容是：小時不識月，呼作白玉盤.又疑瑤臺境，飛在青云端.應為這四句詩恰似一首完美絕句，語言質樸，比喻有去，耐人回味.從這些詩中我知道了詩歌的寫作手法，古代詩只要是賦、比、興.現代詩寫作手法有好多，其中有比喻、夸張、擬人、重復、排比……為此我也寫了一首《雨》其中有一節是這樣的：跟著一陣陣山風，伴著一層層云霧.我悄悄的來了，來到大地的每一處.怎么樣不錯吧！我用的是擬人手法，把雨當做人來寫.這一期我們班上掀起了一股詩歌的潮流.我們班還制作了詩歌總集，許多同學都投了稿，我也不例外，至今不到一個星期就有20多片稿，相信不久后一本厚厚的詩歌總集將出現在我們面前. 讓我們徜徉在詩歌的花園中，讓生活充滿詩意，讓詩歌陪伴我們一生。
