1.描寫佳人嬉戲的詩句
1. 一名大喬二小喬, 三寸金蓮四寸腰, 買得五六七色粉, 打扮八九十分嬌.
2. 春日游,杏花吹滿頭。陌上誰家年少?足風流。
3. 見有人來, 襪鏟金釵溜, 和羞走。 倚門回首, 卻把青梅嗅。
4. 年年雪里, 常插梅花醉。
5. 云鬢花顏金步搖,芙蓉帳暖度春宵。
6. 昨夜海棠初著雨,數朵輕盈嬌欲雨;
佳人曉起出蘭房,折來對鏡比紅裝。
問郎:“花好奴顏好,”郎道:“不如花窈窕。”
佳人見語發嬌嗔,不信死花勝活人;
將花揉碎擲郎前,請郎今夜伴花眠。
7. 披羅衣之璀粲兮,珥瑤碧之華琚。戴金翠之首飾,綴明珠以耀軀。
踐遠游之文履,曳霧綃之輕裾。微幽蘭之芳藹兮,步踟躕于山隅。
8. 皓月凝脂撫琴彈,展露人間烽火燃。
9. 云想衣裳花想容,春風拂檻露華濃。
10. 名花傾國兩相歡,常得君王帶笑看。
11. 春風十里揚州路,卷上珠簾總不如。
12. 春林花多媚,春鳥意多哀。春風復多情,吹我羅裳開。
青荷蓋淥水,芙蓉葩紅鮮。郎見欲采我,我心欲懷蓮。
13. 恍如萼綠華,伶俜步芳躅。
14. 媚骨姍姍帶醉妍,攜云拖雨過前川。飄茵墮溷嬌慵甚,半化春泥半化煙。
15. 芳菲節,倩碧云捧出,天外飛瓊。
2.形容玩樂的詩句
1、《鴛鴦篇》
唐·陳子昂
飛飛鴛鴦鳥,舉翼相蔽虧。
俱來綠潭里,共向白云涯。
音容相眷戀,羽翮兩逶迤。
蘋萍戲春渚,霜霰繞寒池。
浦沙連岸凈,汀樹拂潭垂。
年年此游玩,歲歲來追隨。
鳳凰起丹穴,獨向梧桐枝。
鴻雁來紫塞,空憶稻粱肥。
烏啼倦依托,鶴鳴傷別離。
豈若此雙禽,飛翻不異林。
刷尾青江浦,交頸紫山岑。
文章負奇色,和鳴多好音。
聞有鴛鴦綺,復有鴛鴦衾。
持為美人贈,勖此故交心。
2、《鳳銜杯》
宋·柳永
有美瑤卿能染翰。
千里寄、小詩長簡。
想初襞苔箋,旋揮翠管紅窗畔。
漸玉箸、銀鉤滿。
錦囊收,犀軸卷。
常珍重、小齋吟玩。
更寶若珠璣,置之懷袖時時看。
似頻見、千嬌面。
3、《瑞鶴仙·瑞煙浮禁苑》
宋·康與之
瑞煙浮禁苑。正絳闕春回,新正方半。
冰輪桂華滿。溢花衢歌市,芙蓉開遍。
龍樓兩觀。見銀燭、星球有爛。
卷珠簾、盡日笙歌,盛集寶釵金釧。堪羨。
綺羅叢里,蘭麝香中,正宜游玩。
風柔夜暖。花影亂,笑聲喧。
鬧蛾兒滿路,成團打塊,簇著冠兒斗轉。
喜皇都、舊日風光,太平再見。
4、《游山西村》
宋·陸游
莫笑農家臘酒渾,豐年留客足雞豚。
山重水復疑無路,柳暗花明又一村。
簫鼓追隨春社近,衣冠簡樸古風存。
從今若許閑乘月,拄杖無時夜叩門。
5、《浣溪沙》
宋·蘇軾
游蘄水清泉寺,寺臨蘭溪,溪水西流。
山下蘭芽短浸溪,松間沙路凈無泥,瀟瀟暮雨子規啼。
誰道人生無再少?門前流水尚能西!休將白發唱黃雞。
3.表示春光中嬉戲的詩句有什么
兩首:
兒童急走追黃蝶,
飛入菜花無處尋。
兒童散學歸來早,
忙趁東風放紙鳶。
村居⑴ ·【清】 高 鼎
草長鶯飛二月天,
拂堤楊柳⑵醉⑶春煙。
兒童散學⑷歸來早,
忙趁東風放紙鳶⑸。
【注釋】
⑴ 村居:住在農村。
⑵ 拂堤楊柳:楊柳枝條很長,垂下來,微微擺動,像是在撫摸堤岸。
⑶ 醉:迷醉,陶醉。
⑷ 散學:放學。
⑸ 紙鳶: 鳶:老鷹。紙鳶:風箏。
【題解】 《村居》的作者是清代詩人高鼎。這首詩描寫了詩人居住在鄉村時見到的春天的景象和放學后孩子們放風箏的情景。早春二月,草長鶯飛,楊柳拂堤,兒童們興致勃勃地放風箏。有景有人有事,充滿了生活情趣,勾畫出一幅生機勃勃的“樂春圖”。全詩字里行間透出詩人對春天來臨的喜悅和贊美。
【譯文】農歷二月,村子前后青草漸漸發芽生長,黃鶯飛來飛去。楊柳披著長長的綠枝條,隨風擺動,好像在輕輕地撫摸著堤岸。在水澤和草木間蒸發的水氣,煙霧般地凝聚著。楊柳似乎為這濃麗的景色所迷醉了。村里的孩子們放學以后,一路上沒什么耽擱,回家挺早,趕忙趁著東風勁吹的時機,把風箏放上藍天。
【賞析】 《村居》描寫出了一幅春天孩子們在村旁的芳草地上放風箏的圖畫。是一幅自然景物和活動著的人物融合在一起的、充滿生機、春意盎然的農村生活圖畫。讀了這首詩,我們好像跟詩人一起飽覽了的美麗春景,分享著孩子們放風箏時的歡樂。
第一句寫時間和自然景物。早春二月,小草長出了嫩綠的芽兒,黃鶯在天上飛著,歡快地歌唱。堤旁的楊柳長長的枝條,輕輕地拂著地面,仿佛在春天的煙霧里醉得直搖晃。
第二句寫的是人物活動。孩子們放學回來的早,趁著刮起的東風,放起了風箏。兒童、東風、紙鳶,詩人選寫的人和事為美好的春光平添了幾分生機和希望。
楊萬里 宿新市徐公店
小學五年級語文課本里收錄了一首南宋著名詩人楊萬里的詩——《宿新市徐公店》,全詩如下:
籬落疏疏一徑深,
樹頭花落未成陰。
兒童急走追黃蝶,
飛入菜花無處尋。
這首詩把春天寫得活靈活現,特別是后兩句對兒童和黃蝶的動態描寫使這幅春景圖栩栩如生。