詩詞大全1.關于“助學”的詩句有哪些
1.《書懷示子遹》年代： 宋 作者： 陸游平生山林幾緉屐，何意隨人戴朝幘！口言報國直妄耳，斷簡圍坐晨至夕。
道山堂東直廬冷，手種疏篁半窗碧。但虞風波起平地，豈有亮發能補益。
成書朝奏暮請老，入耳幸免煩言嘖。東望故山百余里，父老歡忻來接跡，白羊綠酒爭下擔，長笛腰鼓紛如織，迢迢梅市過魯墟，觀者所至空巷陌。
爾來呻吟又春盡，周視室中惟四壁。但令糲飯麤撐拄，猶勝朱門常踧踖。
小兒助我理孤學，終歲伏幾心如石。問看飲酒詠離騷，何似焚香對周易？2.《四和》年代： 宋 作者： 劉克莊不復斗雞隨惡少，尚能叱犢慕良農。
來熏憶屢賡涼殿，出晝難重見雪宮。老伴轅南并輶北，小孫膝上或車中。
自憐孤學無人助，從漢諸儒與黨同。3.《定慧相資歌》年代： 宋 作者： 釋延壽祖教宗中有二門，十度萬地稱為尊。
初名止觀助新學，后成定慧菩提根。唯一法，似雙分，法性寂然體真止，寂而常照妙觀存。
定為父，慧為母，能孕吉圣之門戶。增長根力養圣胎，念念出生成佛祖。
定為將，慧為相，能弼心王成無上。永作群生證道門，即是古菩提樣。
定如月，光爍外道邪星滅。能挑智炬轉分明，滋潤道芽除愛結。
慧如日，照破無明之暗室。能令邪見愚夫禪，盡成般若波羅蜜。
少時默，剎地靜，漸漸增修成正定。諸圣較量功不多，終見靈臺之妙性。
瞥聞法，才歷耳，能熏識藏覺種起。一念回光正智開，須臾成佛法如是。
禪定力，不思義，變凡為圣剎地時。無邊生死根由斷，積動寺勞巢穴墮。
湛心水，凈意珠，光吞萬象爍千途。抉開己眼無瑕翳，三界元無一法拘。
覺觀賊，應時克，攀援病，倏然凈。蕩念垢兮洗惑塵，顯法身兮堅慧命。
如斷山，若停海，天翻地覆終無改。瑩似琉璃含寶月，倏然無寄而無待。
般若慧，莫能量，自然隨處現心光。萬地門中為導首，一切時中稱法王。
竭苦海，碎邪山，妄云卷盡片時間。貧女室中金頓現，壯士額上珠潛還。
斬癡網，截欲流，大雄威猛更無儔。能令鐵床銅柱冷，頓使魔怨業果休。
和諍訟，成孝義，普現群生諸佛智，邊邪惡慧盡朝宗，螻蟻鯤鵬齊受記。偏修定，純陰爛物刳正命。
若將正慧照禪那，自然虧法明如鏡。偏修慧，純陽枯物成迂滯。
須憑妙定助觀門，如月分明除霧翳。勸等學，莫偏修，從來一體無二頭。
似禽兩翼飛空界，如車二輪乘白牛。即向凡途登覺岸，便於業海泛慈舟。
或事定，制之一處無不竟。或理定，唯當直下觀心性。
或事觀，明諸法相生籌算。或理觀，頓了無一無那畔。
定即慧，非一非二非心計。慧即定，不同不別絕觀聽。
或雙運，即寂而照通真訓。或俱泯，非黨員定非慧超常準。
一塵入定眾塵起，般若門中成法爾。童子身中三昧時，老人分談真軌。
能觀一境萬境同，近塵遠剎我不通。真如路上論生死，無明海里演圓宗。
眼根能作鼻佛事，色塵入定香塵起。心境常同見自差，誰言不信波元水。
非寂非照絕言思，而寂而照功無比。權實雙行闡正途，體用更資含妙旨。
勸諸子，勿虛棄，光陰如箭如流水。散亂全因缺定門，愚盲只為虧真智。
真實言，須入耳，千經萬論同標記。定慧全功不暫忘，一念頓歸真覺地。
定須羽，慧須聞，勿使靈臺一點昏。合抱之樹生毫末，積漸之功成寶尊。
獼猴學定生天界，女子才思入道門。自利利他因果備，若除定慧莫能論。
4.《和惠宰修縣學韻》年代： 宋 作者： 袁甫人爵非貴，天爵惟尊。賢哉惠侯，興學祁門。
祁門之士，夙號有文。兌心久廢，索居離群。
自侯來思，銳志興復。士脫舊穴，遷于喬木。
人性本善，混混源泉。四端素具，若火始然。
誰其啟之，君子德風。即修學宮，藏修其中，內養克充，外養亦備。
爾不吾負，吾寧爾棄。壇名舞雩，樂道無欲。
梁跨幽澗，潺潺潄玉。面此清致，皆學之助。
本心融明明，庶幾寡過。滔滔世途，人而匪天。
兒童之戲，殆類紙鳶。5.《予久客思歸以秋光都似宦情薄山色不如歸意濃》年代： 宋 作者： 仇遠七十古所希，我今六十余。
干時本無策，謀生術尤疏。就食泮水宮，學輔乏薪蔬。
凜凜座無氈，踽踽出無驢。厭厭尊無酒，呥呥食無魚。
官居古云冷，已矣當歸歟。緬懷二女子，夫家住桐廬。
三年千里別，曠久不得書。日者遣一力，還家問何如。
江濱桐君山，土肥藥堪鋤。山根有閑地，或容房客居。
2.助學筑夢名言
在高速經濟迅速發展的今天，依然有許多大學生因家庭貧困不能實現上大學的夢想，可就是因為這一現實，才使得國家對教學這方面更加人性化。其中“助學，筑夢，鑄人”是我們國家幫助大學生的一方面。所謂的“助學”應該就是幫助大學生完成學業；“筑夢”應該就是幫助大學生建筑自己的夢想；“鑄人”就是讓大學生成為21世紀可鑄造的人才。
在家人的鼓勵下成長，在學校的熏陶下不斷進步，在社會的激勵下不斷成熟，在國家的援助下變得堅強。還記得高考失敗以后，懷著家人的憧憬，踏上了補習的歷程，補習的日子里有很多的壓力，其中有老師異樣的眼光、學校的不負責、還有補習的學費都是爸爸東奔西走借來的。就這樣過了一年，讓我有機會進入我心目中的大學—昆醫。
還記得剛進大學的第一年，就申請了國家一等助學金，不僅如此還是地方生源地的助學貸款對象。那時的我對國家充滿了無限感激之情，世界上最可愛的人不是你給了某某多少錢，而是在其最困難的時候給了其最可愛的笑容—無私的幫助。正是由于我們國家這個最可愛的人，讓我進入了大學、建筑了自己的夢想。至于是否可以成為可鑄造的人才？那就要看自己在今后的人生道路中該如何走？說到路，讓我想起了《西游記》里面的一句歌詞“敢問路在何方，路在腳下”。我認為這句話想要告訴我們的是：道心無極、行云流水。追求成功之路永無止境，追求成功之心永不改變。堅忍不拔是路，淡定從容是心。路在心中，心在路上，追求的過程就是在我心中走的那一段路的過程。
進入大學以后，自己每天晚上都徘徊在校園里，思考著自己以后該做什么，思考著在大學里面自己該做什么，內心里面時刻告訴自己不能頹廢。所以每次假期幾乎我都沒回家，而是選擇了在外面做兼職，因為這樣可以提高自己的能力。就這樣到了大三，如今我又申請了國家助學金。在這里，我真的很感激很感激我們的國家。您是隧道里的一盞路燈，照亮了我們的前程，為我們指明了前進的方向；您也是天空中的孔明燈，帶領著我們如何走向我們心目中的那一條路；您是大海里的航帆，載著我們走向路的彼岸。在此，我們所有貧困家庭的大學生向您這個最可愛的人致敬！我們以您為傲。
曾記得爸爸對我說過一句話“現在的中國真的很好”，小時候的我好不怎么明白這句話的意思，但是現在我懂了。我不求在經濟將來能為我們的國家做多大的貢獻，但求不要成為我們國家的累贅。我想這也應該就是國家對當代大學生最低的起點吧。
“助學，筑夢，鑄人”是國家對當代大學生的希望，也是國家賦予當代大學生最重要的使命。
3.關于助學的詩句
1.《書懷示子遹》 年代： 宋 作者： 陸游 平生山林幾緉屐，何意隨人戴朝幘！口言報國直妄耳，斷簡圍坐晨至夕。
道山堂東直廬冷，手種疏篁半窗碧。 但虞風波起平地，豈有亮發能補益。
成書朝奏暮請老，入耳幸免煩言嘖。 東望故山百余里，父老歡忻來接跡，白羊綠酒爭下擔，長笛腰鼓紛如織，迢迢梅市過魯墟，觀者所至空巷陌。
爾來呻吟又春盡，周視室中惟四壁。 但令糲飯麤撐拄，猶勝朱門常踧踖。
小兒助我理孤學，終歲伏幾心如石。 問看飲酒詠離騷，何似焚香對周易？ 2.《四和》 年代： 宋 作者： 劉克莊 不復斗雞隨惡少，尚能叱犢慕良農。
來熏憶屢賡涼殿，出晝難重見雪宮。 老伴轅南并輶北，小孫膝上或車中。
自憐孤學無人助，從漢諸儒與黨同。 3.《定慧相資歌》 年代： 宋 作者： 釋延壽 祖教宗中有二門，十度萬地稱為尊。
初名止觀助新學，后成定慧菩提根。 唯一法，似雙分， 法性寂然體真止，寂而常照妙觀存。
定為父，慧為母， 能孕吉圣之門戶。增長根力養圣胎， 念念出生成佛祖。
定為將， 慧為相，能弼心王成無上。 永作群生證道門，即是古菩提樣。
定如月，光爍外道邪星滅。 能挑智炬轉分明，滋潤道芽除愛結。
慧如日，照破無明之暗室。 能令邪見愚夫禪，盡成般若波羅蜜。
少時默，剎地靜， 漸漸增修成正定。諸圣較量功不多， 終見靈臺之妙性。
瞥聞法， 才歷耳，能熏識藏覺種起。 一念回光正智開，須臾成佛法如是。
禪定力，不思義， 變凡為圣剎地時。無邊生死根由斷， 積動寺勞巢穴墮。
湛心水， 凈意珠，光吞萬象爍千途。 抉開己眼無瑕翳，三界元無一法拘。
覺觀賊，應時克， 攀援病，倏然凈。 蕩念垢兮洗惑塵，顯法身兮堅慧命。
如斷山，若停海， 天翻地覆終無改。瑩似琉璃含寶月， 倏然無寄而無待。
般若慧， 莫能量，自然隨處現心光。 萬地門中為導首，一切時中稱法王。
竭苦海，碎邪山， 妄云卷盡片時間。貧女室中金頓現， 壯士額上珠潛還。
斬癡網， 截欲流，大雄威猛更無儔。 能令鐵床銅柱冷，頓使魔怨業果休。
和諍訟，成孝義， 普現群生諸佛智，邊邪惡慧盡朝宗， 螻蟻鯤鵬齊受記。偏修定， 純陰爛物刳正命。
若將正慧照禪那， 自然虧法明如鏡。偏修慧， 純陽枯物成迂滯。
須憑妙定助觀門， 如月分明除霧翳。勸等學， 莫偏修，從來一體無二頭。
似禽兩翼飛空界，如車二輪乘白牛。 即向凡途登覺岸，便於業海泛慈舟。
或事定，制之一處無不竟。 或理定，唯當直下觀心性。
或事觀，明諸法相生籌算。 或理觀，頓了無一無那畔。
定即慧，非一非二非心計。 慧即定，不同不別絕觀聽。
或雙運，即寂而照通真訓。 或俱泯，非黨員定非慧超常準。
一塵入定眾塵起，般若門中成法爾。 童子身中三昧時，老人分談真軌。
能觀一境萬境同，近塵遠剎我不通。 真如路上論生死，無明海里演圓宗。
眼根能作鼻佛事，色塵入定香塵起。 心境常同見自差，誰言不信波元水。
非寂非照絕言思，而寂而照功無比。 權實雙行闡正途，體用更資含妙旨。
勸諸子，勿虛棄， 光陰如箭如流水。散亂全因缺定門， 愚盲只為虧真智。
真實言， 須入耳，千經萬論同標記。 定慧全功不暫忘，一念頓歸真覺地。
定須羽，慧須聞， 勿使靈臺一點昏。合抱之樹生毫末， 積漸之功成寶尊。
獼猴學定生天界， 女子才思入道門。自利利他因果備， 若除定慧莫能論。
4.《和惠宰修縣學韻》年代： 宋 作者： 袁甫 人爵非貴，天爵惟尊。 賢哉惠侯，興學祁門。
祁門之士，夙號有文。 兌心久廢，索居離群。
自侯來思，銳志興復。 士脫舊穴，遷于喬木。
人性本善，混混源泉。 四端素具，若火始然。
誰其啟之，君子德風。 即修學宮，藏修其中， 內養克充，外養亦備。
爾不吾負，吾寧爾棄。 壇名舞雩，樂道無欲。
梁跨幽澗，潺潺潄玉。 面此清致，皆學之助。
本心融明明，庶幾寡過。 滔滔世途，人而匪天。
兒童之戲，殆類紙鳶。 5.《予久客思歸以秋光都似宦情薄山色不如歸意濃》 年代： 宋 作者： 仇遠 七十古所希，我今六十余。
干時本無策，謀生術尤疏。 就食泮水宮，學輔乏薪蔬。
凜凜座無氈，踽踽出無驢。 厭厭尊無酒，呥呥食無魚。
官居古云冷，已矣當歸歟。 緬懷二女子，夫家住桐廬。
三年千里別，曠久不得書。 日者遣一力，還家問何如。
江濱桐君山，土肥藥堪鋤。 山根有閑地，或容房客居。
4.求愛心助學的詩文朗誦詞~急
《有愛就有希望》女：每一只小鳥/都想張開翅膀/縱身飛入藍天白云里/盡情去翱翔男：然而/陽光并不總是那么燦爛/天空并不總是那么明朗女：一個個貧困學生/因為種種不同的原因/象欲飛不能的小鳥/過早地垂下了沉重的翅膀男：從此后/他們的眼中布滿了迷茫/他們的心里充滿了憂傷女：是命運不公/還是時運不濟/難到我要永遠離開親愛的老師和同學/告別我那心愛的書本和課堂男：不，不會的/雖然天有不測風云/ 人世充滿滄桑/但是只要有真情相伴/生活就會充滿陽光女：是的，是的/自從我看到了希望工程/我就看到了雨后那道亮麗的彩虹/我就看到了無限憧憬和希望男：一雙雙溫暖的手/扶起了貧困學生的肩膀/一份份真誠的援助/匯聚成了愛的海洋女：讓愛和希望手拉手/讓每一個貧困學生感受到祖國大家庭的溫暖/讓我們一起沐浴著和煦的春風，擁抱那明媚的陽光男：讓我們手拉手/讓我們心貼心女：感謝您/每一個關心和支持義工的黃城人民/是你們在最關鍵的時刻/給了貧困學生繼續進取的信心和力量男：雖然時光荏苒/然而真情無限女：讓我們的手拉得更緊/心貼得更近男：讓希望工程筑起愛的長城女：讓愛心助學托起更多的希望男女：讓每一只小鳥都能夠高高的/高高的展翅飛翔！男：有愛就有陽光，有愛就能實現心中的夢想。
愛心助學，幫助了一大批貧困學生實現了就學讀書的愿望，讓春天走進了每一個貧困學生的心房。是愛，讓心靈不再彷徨；是愛，讓我們的生活綻放著越來越多的美麗和芬芳。
女：當生活的風雨突如其來，我們會選擇奮斗；當成長的道路變得泥濘，我們會選擇堅強；當一個又一個挫折和坎坷，被我們頑強地拋在身后，我們依然會選擇愛心，因為我們的一生，都需要愛的支撐。女：家是愛的港灣，每一個擁有家庭的人，都會得到愛的呵護；而每一個失去了家庭溫暖的人，就會象一只飛進風雨之中的風箏，飄搖不定。
今天，我們欣喜地看到這個因為愛而組成的特殊家庭，讓我們用熱烈的掌聲，共同祝福這個家庭的每個人都快樂幸福！讓愛常住我家女：愛心/是亙古不變的陽光/這個世界/正因為流淌著愛的旋律/ 才如此繽紛多彩/如此壯麗輝煌男：我們需要充滿愛心的世界/我們渴望每一天都升起燦爛的曙光/是愛心伴我們共同走過崢嶸的歲月/把美好的未來共同暢想女：讓每一塊心田/都因為愛的滋潤/而不再干渴/讓每一棵生命之樹/都因此愛的哺育/而不再枯竭男：讓我們都伸出愛的手臂/幫助每一個孩子都健康成長/讓所有孩子都綻放出笑臉/在新的世紀里破浪遠航女：讓我們共同努力/繼續關注希望工程/繼續關注我們的希望男：讓我們攜手并肩/繼續支持愛心助學/繼續譜寫真愛的樂章。
5.詩歌在捐資助學儀式上學生朗誦的詩
推薦一首給你： 感恩的心 我來自偶然像一顆塵土 有誰看出我的脆弱 我來自何方我情歸何處 誰在下一刻呼喚我 天地雖寬這條路卻難走 我看遍這人間坎坷辛苦 我還有多少愛我還有多少淚 要蒼天知道我不認輸 感恩的心感謝有你 伴我一生讓我有勇氣作我自己 感恩的心感謝命運 花開花落我一樣會珍惜 我來自偶然像一顆塵土 有誰看出我的脆弱 我來自何方我情歸何處 誰在下一刻呼喚我 天地雖寬這條路卻難走 我看遍這人間坎坷辛苦 我還有多少愛我還有多少淚 要蒼天知道我不認輸 感恩的心感謝有你 伴我一生讓我有勇氣作我自己 感恩的心感謝命運 花開花落我一樣會珍惜 感恩的心感謝有你 伴我一生讓我有勇氣作我自己 感恩的心感謝命運 花開花落我一樣會珍惜。
6.關于助學金的句子
助學金獲獎感言
總有一種真情能觸動我們內心最脆弱的一環，總有一種人格會驅使我們不斷的尋求自我完善，總有一種感動能讓我們淚流滿面。
很榮幸能獲得國家助學金。首先感謝國家對我們貧困生的關注與關愛，并給予我們實際的幫助。對于學校、老師的幫助，同學們的關愛和支持，還有許許多多幫助我們的人，致以深深的謝意。除了“感恩”，沒有其他詞匯能詮釋我內心的感受。我只能通過以后的行動還表明我的感恩之情，我愿意用我的雙手來拼搏。
這個冬天，同學們感受著冬天里的春風，冬天里的美麗陽光，暖和著我們的臉龐，暖和著我們的心靈。風里帶來的不僅僅是溫暖，還有關心、關懷，更有千萬學子們心靈的慰藉。我是一名來自貧困家庭的學生，從上大學的第一天起就肩負著許許多多的責任：為家人減輕負擔、為自己的未來負責、為培養我幫助我的人爭氣……最初這一切讓我感到壓力巨大，有時會擔心自己能不能做得夠好，能不能堅持住克服困難一往無前地走下去。所幸，我是一個幸運的孩子。剛開學時就要交一筆高額的學費，這些錢交的心里酸酸的。父親早逝，母親是多么含辛茹苦的把我養大，供我讀書，這次獲得助學金，真的很謝謝學院對我的關愛和幫助，使我在這個充滿愛的環境中成長，使我懂得感謝，懂得感恩。學校這次給我們提供助學金是為了給我們創造一個更好的環境來學習，學好知識以后能貢獻于社會，做有用的人。我認為我們應先學會感激，只有先擁有感激的心才會有回報的行動。其實很多時候，感恩也并不在于回報什么，而是在自己與社會、他人之間創造一種互相影響的友善的氛圍。將心中的那份關愛傳遞給我們，也希望我們能將這份愛繼續傳遞給別人。
助學金給我和我的家庭帶來很大的幫助，真誠感謝學校、老師、同學和所有幫助我的人，我會在你們的支持和關愛中懂得感恩，學會去愛。助學金給予我的是一種說不出的勇氣，這種勇氣不是用言語說出來的，同時我更有自信，我減少對生活費的憂愁。同時，我更有信心，我雖然成績不是最好的，但是我可以通過學習來彌補這段差距，國家助學金給了我很大的幫助，它實現了我的夢想，而且大大減輕了家庭負擔，我會合理運用這些錢，好好學習天天向上，將來為祖國的繁榮昌盛貢獻一份力量，感謝你們，感謝國家。在今后的日子里我會更加努力，爭取取得更優異的成績。
感恩是一種方式，感恩更是一種境界。我要用心經營好這顆感恩的心，我會把感恩理解為生活中的一種美好，懷著一顆感恩的心面對人生，我生活的世界里又多了一雙能發現美的眼睛。我要懷著一顆感恩的心，給自己昏睡的心靈多一些觸動，讓趨于麻木的神經有些靈醒。學會感恩，懂得感謝，感謝一切美好與相助，甚而感謝促使我醒悟的感動與教會我堅強的酸苦！
此時此刻，我要感謝校領導、老師們對我的關心及同學們的支持，能獲得校內助學金，用任何詞藻也無法表達我的心情。也許真的只有一句“謝謝！”。但我知道這還遠遠不夠，現階段的我只能用努力學習、積極參加各種校內活動來回報學校對我的恩情，但我會盡力將一切做的更好，請大家相信我！
