詩詞大全1.朗誦社的心得體會800字
告訴你們，通過誦讀經典詩文，我走進了一個妙不可言的世界。我知道了什么是儒家風范，什么是道家精髓，什么是千古美文……“經典”雖然看上去年紀一大吧，其實火力旺盛的很。他流傳了千百年，從“人之初，性本善”到“有朋自遠方來不亦樂乎？”由“道，可道，非常道”至“天將降大任與斯也”，從《歸去來兮辭》到《蘭亭集序》都熠熠地展示著它博大精深的魅力。
其中“三人行，必有我師焉”這句話天天掛在我口中。那就是許多人行走，他們之中必然有我的老師。這句讓我收益非淺的詩句，就是出自于儒家的圣賢孔子之口。這句之所以能讓我受益非淺，是因為它包含著一個哲理：“能者為師，虛心請教。”你見過高山吧？它是那樣雄偉綿延！你見過大海吧？它是那樣壯麗無邊！山之高，是因為它不排斥每一塊小石頭；海之闊，是因為它聚集了千萬條小溪流。如果你想具有高山的情懷和大海般淵博的知識，是否就應該善于從生活中尋找良師益友，吸收他人的點滴長處呢？這也是曹操的短歌行中的“山不厭高，水不厭深的哲理”啊！
在我們的日常生活中，每個人都有值得我學習的地方，就拿我們班來說吧！在這個57人的集體里，就有我許多的良師益友：作文天才徐嘉遠；唱歌能手周知奕；小書法家沈楠杰；管理專家王親云……他們的才華和智慧都值得我好好學習。這樣我不就可以在這萬頃綠田中增添自己更多知識的養分嗎？這正是《論語》孔子傳與我的做人學問的道理呀！
真的，人的一生猶如一條長路，有許多的岔道，我們有時會走錯路，但有人會來提醒你，它就是國學就是經典詩文，因為它聚集了所有成功人的經驗，是民族智慧的結晶，其價值歷久彌新，我們沒有理由不繼承和發揚這一民族的瑰寶。而且對于我們少年兒童來說讀誦經典，自幼就開始接受五千年文化的熏陶，就定能奠定一生優雅的人格。讀誦經典的同時也可以提高我們的古文和白話文水平，有助于我們對其它知識領域的領悟和旁通，更能促進各科學業的進步。
假如說我們的心田是一塊最普通的土地需要陽光、雨露、肥料和辛勤的耕耘，那經典詩文就是那陽光、惠風和細雨。只要你愿意時時刻刻去吮吸去領悟去誦詠，那我們的理想之花一定會開得更艷持得更久。
那我們就繼續誦讀吧！好好地擁有它，記住它。讓它來凈化我們的心靈，讓它來耕耘我們心中的土地，提升我們的品位，弘揚中華民族之精髓，更讓它引領我們克服重重困難，向成功邁進吧！
2.學校有個社團展示,我們文學社有一個詩歌朗誦,急求一篇詩歌
常懷一顆感恩的心（高中生感恩詩歌朗誦）
落葉在空中盤旋飄蕩，
描繪著一幅幅感人的畫面
那是大樹感恩大地對她的滋養
浪花在大海中翻騰歌唱
譜寫著一曲曲感恩的樂章
那時浪花對哺育塔的大海的頌揚
不要抱怨上蒼給予你太多的坎坷與滄桑
也不要悲嘆命運中有太多的曲折和跌宕
常懷一顆感恩的心
我們體驗生活的快樂，沐浴著愛的陽光成長
有人說——
善良的本質就是擁有一顆感恩的心
也有人說——
感恩是人世間的美德，它至高無上
感恩我的父母，因為他們給予我寶貴的生命，哺育我們健康的成長
感恩我的老師，因為他們帶我品嘗知識的瓊漿，叫我放飛青春的夢想
感恩親愛的黨，因為它為我們創造和平安定的環境，播灑陽光讓新苗茁壯
感恩偉大的祖國，因為它賦予我們中國人的尊嚴，巍然屹立于世界東方
多少次帶著幸福的感覺進入夢鄉
多少次滿含著感動得淚花把未來暢想
學會感恩，就會虔誠的面對生活的挑戰
學會感恩，帶著欣喜與熱愛去進行生命的遠航
感恩，是一種力量
感恩，是一種境界
擁有一顆感恩的心
我們就會擁有快樂、擁有幸福，擁有一個美好的未來。
兩種溫暖
作者：梁小斌
樹根已經被劈成柴禾就不能再劈了
劈樹根的人先是蹲在樹樁上琢磨
我不用火，這樹根能否給我第一次的溫暖
于是，他開始揮動斧頭
樹根的漿液卻像火星一般濺到他身上
在他的棉襖上燃著
他只得脫去棉襖
而那正爬在地上睡著的長長根須
被斧頭驚動后一躍而起
掠過滾動汗珠的白色脊背
他毫不退縮
伸展肢體
把這樹根深藏著的溫暖源泉全部汲取干凈
柴禾，就是樹根暖意散盡后的殘渣
面對著殘渣，
把這不能再劈的樹根送給有壁爐的人家
壁爐里的火，
像是被誰修剪過的紅綢在悠揚地飄動，
令壁爐外的人朝火走去
迎向紅綢拂送出來的第二次溫暖
他昏昏欲睡
握在手上的書烤熱后掉到了地板上
如同沉重的紅薯
主人驚醒后在問
這是什么火，
一定已被誰嚼過了
這抽走了葉脈的紅楓
《將進酒》
李白
君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回？ 君不見高堂明鏡悲白發，朝如青絲暮成雪？ 人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。 天生我材必有用，千金散盡還復來。 烹羊宰牛且為樂，會須一飲三百杯。 岑夫子，丹丘生，將進酒，杯莫停。（注：也可作“君莫停”） 與君歌一曲，請君為我傾耳聽。（注：也可作“側耳聽”） 鐘鼓饌玉不足貴，但愿長醉不復醒。（注：也有版本為但愿長醉不用醒或不愿醒） 古來圣賢皆寂寞，惟有飲者留其名。 陳王昔時宴平樂，斗酒十千恣歡謔。 主人何為言少錢？（注：此處也可作“言錢少”），徑須沽取對君酌。 五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒， 與爾同銷萬古愁。
如果不滿意請補充主題之類的，或直接hi我
3.贊美大學生的詩句
季節在一夜間，徹底轉變。
從寒冬步入春天，這里是我美麗的校園。
每天，我們沐浴在陽光下，感受著風的芳香，草的低語，還有同學臉上那美麗的笑顏。
寢室，我們談談現在說說明天。
圖書館，我們徜徉在知識的海洋。
體育館，我們盡情揮灑青春。
社團，我們忘情展示自我。
四年，不長，卻難以忘懷其中的點點滴滴。
四年， 不長，卻在須臾間輕輕走過。
四年，必定成為我們人生中一道絢爛的彩虹
4.觀書有感的從第三四句詩中悟出了什么道理對我們的學習有社么啟示
（其一） 這是一首借景喻理的名詩。
全詩以方塘作比喻，形象地表達了一種微妙難言的讀書感受。池塘并不是一泓死水，而是常有活水注入，因此像明鏡一樣，清澈見底，映照著天光云影。
這種情景，同一個人在讀書中搞通問題、獲得新知而大有收益、提高認識時的情形頗為相似。這首詩所表現的讀書有悟、有得時的那種靈氣流動、思路明暢、精神清新活潑而自得自在的境界，正是作者作為一位大學問家的切身的讀書感受。
詩中所表達的這種感受雖然僅就讀書而言，卻寓意深刻，內涵豐富，可以做廣泛的理解。特別是“問渠那得清如許，為有源頭活水來”兩句，借水之清澈，是因為有源頭活水不斷注入，暗喻人要心靈澄明，就得認真讀書，時時補充新知識。
因此人們常常用來比喻不斷學習新知識，才能達到新境界。人們也用這兩句詩來贊美一個人的學問或藝術的成就，自有其深厚的淵源。
讀者也可以從這首詩中得到啟發，只有思想永遠活躍，以開明寬闊的胸襟，接受種種不同的思想、鮮活的知識，廣泛包容，方能才思不斷，新水長流。這兩句詩已凝縮為常用成語“源頭活水”，用以比喻事物發展的源泉和動力。
這是一首極其有藝術哲理性的小詩。人們在品味書法作品時，時常有一種神采飛揚的藝術感覺，詩中就是以象征的手法，將這種內心感覺化作可以感觸的具體形象加以描繪，讓讀者自己去領略其中的奧妙。
所謂“源頭活水”，當指書寫者內心的不竭藝術靈感。 詩的寓意很深，以源頭活水形象地比喻豐富的書法藝術靈感才是書法藝術作品真正的不竭源泉，闡明了作者獨特的讀書感受，很符合書法藝術創作的特色，也反映了一般藝術創作的本質。
（其二） 這也是一首借助形象說理的詩。它以泛舟為例，讓讀者去體會與學習有關的道理。
詩中說往日舟大水淺，眾人使勁推船，也是白費力氣，而當春水猛漲，即使艨艟巨艦也如羽毛般輕，自由自在地飄行在水流中。詩中突出春水的重要，意在強調藝術靈感的勃發，足以使得藝術創作流暢自如。
也可以理解為創作藝術要基本功夫到家，則熟能生巧，駕馭自如。這首詩很可能是作者苦思某個問題，經過學習忽然有了心得后寫下來的。
從以‘巨艦大船’作比喻，可能是朱熹所品評的是榜書大字的創作。此詩的寓意也很深，以水漲船高則能夠行駛自在，形象地比喻書法藝術創作一旦靈感勃發，則能夠使書寫一下子變得流暢自如，這不僅僅是書法藝術的一個本質過程，也是一般藝術創作的重要本質。
當然，該詩也可以從另外一個角度理解，即朱熹看見書法作品的技藝精煉且生動流暢，品味出熟能生巧的藝術道理。 有人以為詩是形象思維的產物，所以只宜于寫景抒情而不宜于說理。
這有幾分道理，但不能絕對化。因為理可以用形象化的手段表現出來，從而使得它 與景和情同樣富于吸引力。
同時，理本身所具有的思辨性往往就是非常引人入勝的。（枚乘《七發》正證明了這一點。）
因此，古今詩作中并不缺乏成功的哲理詩。朱熹是劉子翚學生，他父親朱松文才也很好。
也許由于父、師的影響，他 在道學中對文學的評價是比較公正的，也寫出過一些富于生活氣息的好詩。如 這兩首當然是說理之作，前一首以池塘要不斷地有活水注入才能清澈，比喻思 想要不斷有所發展提高才能活躍，免得停滯和僵化。
后一首寫人的修養往往有一個由量變到質變的階段。一旦水到渠成，自然表里澄澈，無拘無束，自由自在。
這兩首詩以鮮明的形象表達自己在學習中悟出的道理，即具有啟發性，也 并不缺乏詩味，所以陳衍評為“寓物說理而不腐”。 《觀書有感》二詩所蘊含的道理屬于美學原理范疇，其一首的說理角度是欣賞美，其二首的說理角度是創作美，這種美學原理是帶有一定普適性的。
例如：如果讀者拋開詩歌本身的描述對象，完全可以把這種道理引申開來。比如，如果將“書”理解為“書本”，而且書本的內容不是泛泛的包括諸如醫書、哲學書、史書、科技書等等，而是僅僅就文學內容諸如詩詞曲賦散文等等體現文學藝術美的方面，那么，也可以認為“源頭活水”表達了“不竭的文思”，而“一夜春潮”則表達了“文思勃發”等等。
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5.社團趣事 關于社團中發生的有趣的事的文章,文體不限,詩歌除外,
我與社團的故事1 冥冥之中，意料之外我與社團的故事恐怕要追溯到我高考填志愿那會了，這也算是我與我們的旅游管理專業的不解之緣吧。
剛開始的時候是因為有師姐向我推薦說韓師不錯，而且我們那有一個高中的體育老師跟我關系挺好的，他也是韓師的，說韓師其實挺不錯的，再通過我自己上網尋找韓師的網頁及其一些相關的資料，讓我相信韓師的師資力量及環境也很好，所以我就毅然的選擇了韓師，不過當時我迫于父親的要求把教育類的專業設為我的第一志愿，偶然發現我們學校也有旅游管理專業，這可是我的興趣愛好之一，所以我就興奮地把它填在了我的第二志愿及服從調配。所以當后來收到通知書的時候，我興奮地一夜難眠，只是在做我家人的思想工作時，耗費了我無數的精力去說服我的家人相信并不是只有當教師才有好的出路，人各有志，行行出狀元啊！可想而知，最后我贏了，只是抗爭勝利的結果就是我得自己獨身來到這個從未涉足的陌生城市報到，自己處理開學之初的各種事物，我爸還美其名曰為繼續放任我自由，鍛煉我的獨立自主的能力。
想我從小學就開始的住宿生涯，從初中就開始獨立自主的處理事務，寒暑假陪著我同學兩人獨闖深圳、廣州、中山等各大城市的工廠。現在才來說放任我自由，鍛煉我的能力也太晚了吧？那他以前是怎么地對我“嚴加管教”的呢？分明是說不過我，借機想“復仇”吧？于是我就雄赳赳氣昂昂地背起那不算太多行囊出發了。
當同學們大都為自己被調配到這個專業而痛心疾首的時候，我早我與社團的故事2 已開始向師兄師姐們詢問關于旅游管理專業所要學習的知識、有無相關的社團以及就業的發展方向等問題，完全像個好奇寶寶問個不停。其實當我知道我們校區還沒有旅游協會之類把一些喜歡旅游的同學組織起來一起活動交流的社團時，我是想跟師兄師姐一起組建社團的，只是礙于我當時的知識與能力都有限，所以沒能實施下去。
當我聽到本部旅游協會過來招新以及在00建立分院的時候，我心動了，同學鼓勵我說：“11，參加吧，你去我就去。”所以我就和一些同學報名參與了，通過幾輪的面試與試用期的考驗，我榮幸的受到了本部旅協會長劉馮和各部長的信任以及社團成員的支持，成功地當上旅協分會的組織部長。
我當上旅協組織會長的第一份任務就是組織新成員之間的第一次交流會及慶生會。在這次活動過程中我積極地嘗試性地幫忙策劃，維護活動場地秩序，擔任慶生會的主持等等十分有意義的工作。
這些工作中說起來感覺挺簡單，可是當我們真正地去實地操作的時候，就會發現其實很多事情是復雜、困難且需要大家的協調與合作的。在那段時間里，我們經常一起開會討論，不斷嘗試著尋找解決這些問題的最佳方法，最終使得我們的慶生晚會圓滿地舉辦成功了。
在這里我必須感謝和我一起努力的成員們的幫助與合作，是通過大家的努力，才把我們的晚會辦得成功的。同時我們社團還進行了周休日分批去旅游景點（如潮州著名八景中的淡浮院、韓文公祠等地）進行義務導游講解的活動。
在活動過程中，我帶領了同學和師弟在淡浮院進行了為期一天的義導與講解，在我與社團的故事3 講解過程中我不僅向游客們講述了有關于淡浮院的景點介紹與有趣的寓言故事等；還和游客們形成了良好的友誼與互相學習的關系，他們也給我講了許多關于郭豐源老先生的真人趣事以及書法的精髓等等；同時還使我多接觸了一些實際性的操作練習，鍛煉組織協調和應變能力，讓我受益匪淺，可謂不虛此行啊。此外，我還參加了我們社團關于考取導游證的經驗交流會，讓我學到了很多導游證的考試經驗以及技巧，同時還增加了我們考取導游證與參與導游工作的信心與決心，很有益處。
當然在工作期間，我們也有一些做的不足的地方。但是在工作中沒有困難與不足是不可能的，關鍵的是我們如何去解決與應對。
我認為，旅游協會作為一個團體，我身在其中，明白了團隊合作的重要性。不管是部門內部或是部門與部門之間的。
讓我懂得一座大廈不可能只由一根柱子建成，而一個優秀的團體不可能靠單方面的努力去完成各項任務的。所以在工作中，我學會了與別人進行合作，相互配合的去完成，這對我來說也是一個很大的收獲。
旅協還是一個很有愛、有關懷的組織，我們會為我們的每一位成員慶祝生日，使我們得到更多的祝福與關愛。我很喜歡我們的社團，溫馨友愛，大家在一起共同歡樂、共同進步，并且是它給我們帶來了很好的學以致用的機會，我希望能在這社團里發揮自己的能力，讓大家能共同且更盡情地“玩”與進步。
現在我們在為考取導游證而努力著，而且隨著時間地推移我們也即將面臨著畢業與實習，可能沒有多少時間能回到校園，但是這對于我與社團的故事4 我來說冥冥之中，意料之外的緣分，是讓我沒有辦法割舍與忘懷的。 00旅協分會組織會長：11 學號：000000000 專業：旅游管理。
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